HAUS KUNTERBUNT

HINTERGRUND

Das nehemia team e.V. startete nach Ausbruch des Krieges in der Ukraine 2022 die Spielgruppe „Hoffnungsträger“ für geflüchtete Kinder aus der Ukraine und weitete das Angebot wegen des hohen Bedarfs auf zwei Gruppen an vier Tagen in der Woche aus. Somit entstanden aufgrund des hohen Bedarfs in Absprache mit dem Jugendamt der Stadt Nürnberg zwei betriebserlaubnisfreie Kinderspielgruppen für 3–6-jährige, vorwiegend ukrainische Kinder, die anderweitig keinen Kindergartenplatz finden konnten.

Diese betriebserlaubnisfreien Spielgruppen werden nun zunehmend durch zusätzliche Angebote ergänzt und für Kinder aus anderen Ländern geöffnet. Nach der Pionierphase soll das Programm verstetigt und in „Haus Kunterbunt“ umbenannt werden.

HAUS „KUNTERBUNT“

Im „Haus Kunterbunt“ sollen geflüchtete Kinder zwischen zwei und acht Jahren bewusst in ihrer Persönlichkeit, in der Entwicklung ihrer Fähigkeiten und in der Integration in Kindergarten und Schule gestärkt werden. Sie sind typischerweise mit ihrer Mutter, aber ohne Vater in Deutschland.

Der Zugang zu außerschulischen Angeboten ist bedingt durch die Fluchterfahrung und damit verbundene Traumata, durch fehlende Sprachkenntnisse und Unsicherheit im fremden Land, und durch bildungsbezogene und finanzielle Riskolagen sehr begrenzt.
Bildungsbezogen meint die fehlende Wahrnehmung der Eltern bezüglich kultureller Bildungsangebote und deren Notwendigkeit; finanziell bedeutet, dass ein zu geringes Familieneinkommen vorliegt, (Arbeitslosengeld und/oder Transferleistungen) und solche Angebote nicht finanziert werden können.

Wir schaffen Entwicklungsmöglichkeiten durch sprachliche, musikalische und erlebnispädagogische Angebote für Kinder aus der Ukraine und anderen Ländern, die in der Region Nürnberg/Fürth leben, darunter auch Kinder mit besonderem Förderbedarf. Zusätzlich sollen Eltern durch Beratungsangebote verbesserten Zugang zu anderen lokalen Unterstützungsangeboten erhalten. Hier spielt die Beratung der Eltern über Möglichkeiten der Frühförderung eine wichtige Rolle.

Die Schaffung solch eines ambulanten Unterstützungsangebots für geflüchtete Kinder und Jugendliche wirkt deren sozialer Benachteiligung entgegen und trägt zur Stärkung ihrer Persönlichkeit, Förderung der Resilienz und Teilhabe an der Gesellschaft bei.

Es sollen etwa hundert Kinder in jedem Jahr gefördert werden.

PÄDAGOGISCHE ZIELSETZUNG UND KONZEPT

Das neue Angebot unterscheidet sich von dem bestehenden Angebot durch ein neues Konzept. Bisher wurden betriebserlaubnisfreie Spielgruppen für Kinder aus der Ukraine ohne Kindergartenplatz angeboten. Es handelte sich um ein reines Betreuungsangebot. 

Das Konzept beinhaltet die spezielle Förderung der Kinder entsprechend ihrem individuellen Entwicklungsstand durch verschiedene außerschulische Bildungsangebote.

Besonders sollen die Kinder ab drei Jahren bis zur Einschulung gefördert werden, die noch keinen Kindergartenplatz erhalten haben. Besondere Gruppen- und Einzelangebote richten sich an Kinder mit Förderbedarf (Autismusspektrumsstörungen, ADHS, u.a.). Diese Kinder erhalten in ihrer Muttersprache unterstützende Angebote in den Bereichen Sprachentwicklung, Feinmotorik, Konzentrationsförderung und musikalische Frühförderung. In diesem Bereich arbeiten ukrainische Psychologen und Logopäden. Die Angebote stehen aber auch denen offen, die bereits eine reguläre Kindertageseinrichtung in Nürnberg besuchen.

Kinder mit speziellem Förderbedarf können psychologische Unterstützung in ihrer Muttersprache erhalten. Dies vermittelt Sicherheit in der fremden Umgebung.

Kinder im Vorschulalter können Lernförderung erhalten, um den Einstieg in die Grundschule zu erleichtern.

Gleichzeitig erfolgt ein logopädisches Angebot für Kinder, die mit der Aussprache Unterstützung benötigen.

Es wird davon ausgegangen, dass das „… Kind entsprechend seinem Entwicklungsstand seine Bildung von Anfang an aktiv …“ mitgestaltet (§ 1 AVBayKiBiG). Diese Entwicklung verläuft für Kinder mit Fluchthintergrund meist anders als für Kinder, die diese Erfahrung nicht machen mussten. Daher braucht es weitere Angebote neben dem deutschen Kindergarten oder Schule. Es sollen in diesem Ansatz sozial-emotionale, sprachliche und künstlerische Kompetenzen gefördert werden.

Dabei spielt die Sprachförderung in Deutsch eine wichtige Rolle.

Die Möglichkeit zum gemeinsamen Singen, Musizieren und anderen kreativen Ausdrucksmöglichkeiten fördert das Entdecken der eigenen Gaben und stärkt die Entwicklung von Resilienz sowie die Verarbeitung von Fluchterfahrungen.

WIRKUNG:

• Verbesserung der Bildungssituation und der Integration 
• Stärkung der Persönlichkeit und Förderung der eigenen Gaben
• Schaffen von Sicherheit in der fremden Umgebung durch gewohnte Abläufe in gleichbleibenden Gruppen
• Stärkung der Resilienz
• Vermittlung von Werten, die für ein friedliches Zusammenleben wichtig sind
• Unterstützung bei der Verarbeitung schmerzhafter Verlusterfahrungen durch erlebnispädagogische Betreuung, und psychosoziale Beratung der Mütter
• Zwischenmenschliche Begegnungen außerhalb der gewohnten sozialen Gefüge ermöglichen ebenfalls neue Lernerfahrungen.

Aktuelles aus dem Haus Kunterbunt